從2012年起，教育部将5月20日至6月20日定爲全國學前教育宣傳月，面向全社會普及科學育兒知(zhī)識。回顧以往的宣傳月主題，我(wǒ)(wǒ)們會發現這并不是******全國範圍内宣傳和推廣幼小(xiǎo)銜接教育理念了。
自2012年以來，國家教育部已是第三次聚焦“幼小(xiǎo)銜接”，呼籲全社會重視和關注幼小(xiǎo)銜接。
睿思幼教以學前教育宣傳月爲契機，由教學部設計幼小(xiǎo)銜接系列主題活動，多層次、多渠道、多角度，科學做好幼小(xiǎo)銜接宣傳，切實緩解家長焦慮，傳播科學銜接理念，掌握有效實施方法。各園組織教師深入地學習理解《關于大(dà)力推進幼兒園與小(xiǎo)學科學銜接的指導意見》（以下(xià)簡稱《指導意見》）及《幼兒園入學準備教育指導要點》《小(xiǎo)學入學适應教育指導要點》等相關政策，全面做好入學準備和入學适應教育工(gōng)作，制定幼小(xiǎo)銜接專題活動方案，有條不紊開(kāi)展活動，确保兒童順利實現從幼兒園向小(xiǎo)學生(shēng)活過渡。
面向教師開(kāi)展專題學習、面向家長開(kāi)設專欄宣傳、面向社會開(kāi)展公益宣傳、面向幼兒開(kāi)展“我(wǒ)(wǒ)上小(xiǎo)學啦”-幼小(xiǎo)銜接系列主題活動。
結合教育部《關于大(dà)力推進幼兒園與小(xiǎo)學科學銜接的指導意見》，睿思幼教堅持“雙向銜接、全面銜接、全程銜接”的原則，邀請幼兒教育專家、小(xiǎo)學老師成立幼小(xiǎo)銜接聯合教研團隊，從身心、生(shēng)活、社會和學習四方面着手，全面提升孩子的綜合素養，減緩幼小(xiǎo)銜接坡度，助力孩子輕松自信邁入小(xiǎo)學！
01/身心準備方面
我(wǒ)(wǒ)們在日常生(shēng)活活動中(zhōng)，通過畫、剪、貼、撕、粘等各種活動，鍛煉幼兒精細動作；通過内容豐富的身體(tǐ)素質訓練課程，提升動作協調能力，增強體(tǐ)質；組織“走進小(xiǎo)學”主題活動，參觀小(xiǎo)學環境，與小(xiǎo)學生(shēng)結對，體(tǐ)驗小(xiǎo)學課堂和生(shēng)活，讓孩子們對小(xiǎo)學充滿了向往，做好充足的身心準備。
02/生(shēng)活準備方面
睿思幼教通過調整一(yī)日作息安排，逐步與小(xiǎo)學銜接，指導幼兒學習穿脫、折疊衣服、刷牙洗臉、整理物(wù)品等生(shēng)活技能，養成健康的生(shēng)活習慣，增強安全防護意識；通過值日、大(dà)掃除、家務勞動、生(shēng)活技能測評、勞動技能展示等，提高幼兒生(shēng)活自理能力和勞動習慣，爲入學後自我(wǒ)(wǒ)管理和服務做好準備。
03/社會準備方面
良好的合作交往能力有利于幼兒升入小(xiǎo)學後适應新的團體(tǐ)生(shēng)活，爲此，在一(yī)日活動中(zhōng)，睿思幼教利用班會制定班級公約、活動區規則，引導幼兒養成正确的交往方式，增強自律，學會社交。通過精心策劃組織春秋遊，遊戲運動日，大(dà)帶小(xiǎo)混齡體(tǐ)驗以及新年送福、超市購物(wù)等戶外(wài)實踐體(tǐ)驗活動，培養幼兒團結合作、誠實守信、熱愛集體(tǐ)的品質，爲适應小(xiǎo)學生(shēng)活做好準備。
04/學習準備方面
好奇心和學習興趣是終身學習的原動力。睿思幼教主張幼兒把感興趣的問題作爲集體(tǐ)讨論的話(huà)題，比如花瓣爲什麽會掉落、摩擦後的梳子爲什麽會吸住紙(zhǐ)屑等等，鼓勵幼兒分(fēn)享自己的發現和觀點，培養孩子好奇好問的學習品質；通過專項訓練培養幼兒專注力、堅持力、計劃力和思考力，通過親子百日閱讀，故事小(xiǎo)主播，幼兒故事大(dà)賽等形式豐富的活動将閱讀能力、書(shū)寫興趣和準備的培養有機滲透。指導幼兒用圖畫、符号、文字制作區角規則、标識、制作出遊計劃、采購計劃、自制圖書(shū)等，做好必要的書(shū)寫準備。
從幼兒園到小(xiǎo)學，
不是翻山越嶺，不是跳躍大(dà)溝深壑，
也不是進入天壤之别的生(shēng)活，
而是童年生(shēng)活的一(yī)種自然延伸和過渡。
——虞永平教授
孩子是我(wǒ)(wǒ)們的希望，也是我(wǒ)(wǒ)們的未來，科學銜接，才能給到孩子堅實的起步，助力孩子輕松自信邁入小(xiǎo)學，讓孩子在成長道路上大(dà)步向前！
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